Destekleyici ve Alternatif İletişim (AAC)

Destekleyici ve Alternatif İletişim (AAC) Konuşma veya dil sorunları ciddi düzeyde olan çocuklar ve yetişkinler, konuşmanın dışında iletişim kurmanın başka yollarını bulmaya ihtiyaç duyabilirler. Kullanabilecekleri birçok Destekleyici ve Alternatif İletişim (AAC) türü vardır. Konuşma ve dil patologları (SLP'ler) bu konuda yardımcı olabilirler. AAC, bir kişinin konuşmanın dışında iletişim kurmasının tüm yollarını ifade eder. Konuşma veya dil becerilerinde sorun yaşayan her yaştan insan AAC kullanabilir. Destekleyici, bir kişinin konuşmasına eklemek anlamına gelir. Alternatif ise konuşmanın yerine kullanılmak anlamına gelir. Bazı insanlar AAC'yi hayatları boyunca kullanırken, diğerleri ameliyat geçirdikleri ve konuşamadıkları zamanlar gibi kısa bir süre için kullanabilirler. AAC'nin birçok farklı türü vardır. Teknoloji gerektirmeyen ve düşük teknolojili seçenekler arasında şunlar yer alır: Jestler ve yüz ifadeleri Yazma Çizim Harflere işaret ederek kelimeleri hecelemek ve Fotoğraflara, resimlere veya yazılı metinlere işaret etmek. Yüksek teknoloji seçenekleri arasında şunlar yer almaktadır: iPad veya tablette bir uygulama kullanarak iletişim kurmak ve Bazen konuşma üreten cihaz olarak da adlandırılan, "ses" özelliği olan bir bilgisayar kullanmak. Bir kişi farklı türde AAC (Alternatif ve Destekleyici İletişim) yöntemleri kullanabilir çünkü hepimizin iletişim kurma biçimleri farklıdır. Bir AAC sistemi, bir kişinin kullandığı bu türdeki tüm araçları ifade eder. Konuşma ve Dil Terapistiyle Çalışmak Konuşma ve Dil Terapisti (SLP), sizin veya sevdikleriniz için doğru AAC sistemini bulmanıza yardımcı olabilir. Ayrıca, sizin ve konuştuğunuz kişilerin AAC'yi iletişim kurmak için nasıl kullanacağınızı öğrenmenize de yardımcı olurlar. Her araç her insan için işe yaramaz, bu nedenle sizin için doğru olanı bulmak önemlidir. SLP'ler, AAC sisteminize erişiminizi etkileyen farklı fiziksel becerileriniz varsa, iş terapistleri ve fizyoterapistler gibi diğer uzmanlarla birlikte çalışırlar. Bazı AAC araçları sigorta kapsamındadır, bazıları ise değildir. SLP'niz seçeneklerinizi anlamanıza yardımcı olabilir. Ortak Endişeler AAC kullanımıyla ilgili sorularınız veya endişeleriniz olabilir. Profesyoneller yıllardır AAC'yi inceliyor, bu nedenle AAC'nin insanların iletişim kurmasına nasıl yardımcı olduğu konusunda çok şey öğrendik. İşte araştırmaların anlamamıza yardımcı olduğu bazı alanlar. Yaş, Beceriler ve Zamanlama Bazı insanlar, çocukların AAC'yi kullanabilmeleri için belirli bir yaşta olmaları gerekip gerekmediğini merak ediyor. Araştırmalar, AAC'nin her yaştan insana (hatta 3 yaşından küçük olanlara bile!) yardımcı olduğunu gösteriyor. AAC'yi erken yaşta kullanabilirsiniz. AAC'nin yardımcı olabilmesi için ulaşmanız gereken herhangi bir düşünme becerisi, test puanı veya başka bir dönüm noktası yoktur. Konuşma ve Motivasyon Birçok kişi, AAC kullanımının bir kişinin konuşmasını engelleyip engellemeyeceğini veya dil gelişimini yavaşlatıp yavaşlatmayacağını merak ediyor. Bu doğru değil; araştırmalar AAC'nin aslında bu endişelere yardımcı olabileceğini gösteriyor ! AAC kullanan kişiler ayrıca okuma ve yazmayı da öğrenebilirler. Hareket Kollarını ve ellerini hareket ettirmekte zorlanan birinin AAC'yi nasıl kullanabileceğini merak edebilirsiniz. AAC sistemini dokunmanın dışında birçok şekilde kullanabilirsiniz. Konuşma ve dil terapistiniz, her bireyin AAC sistemini kullanması için en uygun yolu bulmak üzere iş terapistleri (OT) ve fizyoterapistler (PT) ile birlikte çalışabilir. 

 https://www.asha.org/public/speech/disorders/aac/

Maria Montessori EMİCİ ZİHİN NEDİR?

Montessori'ye Göre Çocuklarda Emici Zihin Nedir?

Montessori'ye Göre Çocuklarda Emici Zihin Nedir?
Emici zihin, ünlü pedagog Maria Montessori tarafından önerilen bir kavramdır. 0-6 yaş arası çocukların çok kolay öğrendiğini ifade eder.
Zihinleri her şeyi emen bir sünger gibidir.
Montessori, yaşamın bu ilk aşamasında çocukların çok fazla çaba harcamadan çok fazla öğrenme geliştirdiğine dikkat çekti. Konuşmayı, yürümeyi, ilişki kurmayı, dünyayı adlandırmayı öğrenirler.
6 yaşına kadar meydana gelen gelişim şaşırtıcıdır. Çocuğun tamamen dönüştüğü ve sözlü ve sözsüz dil gibi çeşitli karmaşık becerileri kazandığı bir aşamadır. Bu, emici zihin sayesinde mümkün olur.


Çocuğun zihni nasıldır?
Maria Montessori, oldukça etkili ve prestijli bir öğrenme yöntemi geliştiren bir İtalyan pedagogdu. Fransız doktorlar Jean Itard ve Edouard Sèguin ile İsviçreli bir pedagog olan Pestalozzi’nin katkılarına dayanıyordu.
Gözlem, Montessori’nin çocuğa doğal bir merak ve muazzam bir sürpriz kapasitesi bahşedildiğini göstermesine izin verdi. Hemen hemen her uyarıcının hemen dikkatini çektiği söylenebilir.
Montessori’ye göre bunun nedeni, yetişkinlerin aksine, çocukların çevreleri tarafından kendilerine sunulan tüm bilgileri doğal ve istemsiz bir şekilde özümsemeleridir. Bu nedenle, bu onların kendi hızlarında ve ilgi alanlarına göre yeni deneyimler yaşamaları için ideal bir aşamadır.
çimlerde toplarla oynayan emekleyen bebek
Çocuklar küçükken tüm uyaranlara açıktır ve bu nedenle büyük bir özümseme kapasitesine sahiptirler.
Emici zihin nedir?
Emici zihin, çocuğun çevresinden kendiliğinden bilgi toplama kapasitesine sahip olduğu bir durumdur. Daha sonra bu bilgiyi işler ve onu zihnine ve hayatına entegre eder.


Bu zihinsel durum 0 ile 6 yaşları arasında ortaya çıkar.
Montessori’ye göre emici zihin doğada ilk 3 yıl bilinçsiz, sonraki 3 yıl bilinçlidir. Çocuğun “bilinçsiz bir yaratıcı” olmaktan “bilinçli bir işçi” olmaya gittiğine dikkat çeker.
Emici bir zihinden bahsediyoruz çünkü gerçekte bebek her şeyi emen bir sünger gibidir. Bu ruh halinin başlıca özellikleri şunlardır:


Yaratıcı doğaya öncelik verilir.
Bu, insan türünde doğal bir durumdur.
Geçicidir. Sadece 0 ile 6 yaş arasındadır.
Bilgi hızla ve zahmetsizce emilir.
Bilginin emilimi gelişigüzel ve sınırsızdır.
Bunu da okumak isteyebileceğinizi düşünüyoruz: İki Dil Bilen Çocuklar Yetiştirmenin Faydaları
Emici zihin nasıl gelişir?
Emici zihin, herhangi bir irade müdahalesi olmadan doğaldır. Çocuk sadece hayatta olduğu için bilgiyi özümser. Çevresindeki her şeyi kendi ihtiyaçlarına göre yapar.
Ancak Montessori, emici zihnin farklı boyutları kapsadığını gözlemledi. Çocuğun dikkatini farklı zamanlarda belirli uyaranlara odaklamasına neden olan bir dizi yatkınlık vardır. Her birinde, gelişimi için neyin gerekli olduğuna odaklanır.


Bu şekilde Montessori’nin hassas dönemler olarak adlandırdığı geçiş ve eşzamanlı aşamalar yapılandırılır. Her birinin süresi ve yoğunluğu değişir. Genellikle örtüşürler.


Hassas dönemler
Hassas dönemler, küçüklerin gelişimlerine göre ihtiyaç ve ilgilerinin değiştiği aşamalardır. Bir bütün olarak, emici zihnin evrimsel çizgisini oluştururlar:
Sıralama: 0 ila 6 yaş arası. Çevrelerindeki her şeyi sınıflandırmaya ve kategorilere ayırmaya ilgi vardır. Bu, düzenin olduğu ortamlarda tercih edilir.
Hareket: 0 ila 5-6 yıl arası. İlgi, bir yerden başka bir yere taşınmaya odaklanır. Çocuk yürümeyi öğrendiğinde yoğunlaşır.
Dil: 0 ila 7 yıl. Doğrudan öğretim olmadan kelime edinirler.
Duyumlar: 0 ila 6 yaş arası. Duyuların gelişimini ifade eder. İşitme ve görme başlangıçtan itibaren aktiftir. Zamanla dokunma, tat ve koku daha keskin hale gelir.
Küçük nesneler: 0 ila 6-7 yıl. İlgi, küçük nesnelere ve ayrıntılara gösterilen özene odaklanır.
Sosyal yaşam: 0 ila 6 yıl. Akranlarla ilişki kurma ve bir arada yaşama kalıpları edinme ihtiyacıyla ilgilidir.
yattığı yerden oyun oynayan bebek
Doğal bir süreç olmasına rağmen, farklı unsurlar, emici zihnin uyarılmasını desteklemeye hizmet eder.
Eğitimin etkileri
Emici zihnin doğal bir şekilde çalışması, yetişkinlerin bu aşamada hiçbir rol oynamadığı anlamına gelmez. Aksine, çocukların öğrenme ve gelişim süreçlerinde ilerlemeleri için onların rolü esastır.

İdeal olan, onların kendi ritimlerine ve ihtiyaçlarına göre yeni deneyimler yaşamalarına izin vermek ve onları teşvik etmektir. Zamanla, dünyaya ve kendilerine ilişkin algılarını şekillendirecek olan şey budur.
Montessori, eğitim yöntemlerinin sadece entelektüel gelişime odaklanmaması gerektiğine, her hassas döneme göre öğrenmeyi de desteklemesi gerektiğine dikkat çekiyor. Çocuğun kendiliğinden ilgisi dikkate alınmalıdır.
Emilen zihnin aşaması hayatta benzersizdir. Bir yetişkinin, çocuğun hayatının ilk anlarında öğrendiği her şeyi öğrenmesinin yaklaşık 60 yıl alacağı tahmin edilmektedir.

6 yaşından sonra, emici zihin kaybolur. Onun yerine aynı öğrenme kapasitesine sahip olmayan muhakeme yapan zihin vardır.
https://sagligabiradim.com/