Zihinsel engelliler için Angry Birds!

 
Zihinsel engelliler için Angry Birds!

Angry Birds oyunu ile zihinsel engelliler için yeni bir rehabilitasyon deneyimi.

ABD Georgia Teknoloji Enstitüsü’nde geliştirilen bir robot, zihinsel engelliler için yeni bir öğrenme deneyiminin kapılarını aralıyor. Rehabilitasyon aracı olarak hizmet vermesi planlanan robot, zihinsel engelli çocuklara yardım etmek için kurgulandı.

Robotun çalışma şekli ise bir mobil platform oyununa dayanıyor. Akıllı telefon ve tabletler üzerinden oynanan Angry Birds adlı popüler oyunla birlikte işlev gören robot şu prensiple zihinsel engellilere yardım ediyor.

Tablet üzerinden Angry Birds oyunu ile karşılaşan zihinsel engelli kişiye oyunu nasıl oynayabileceği gösteriliyor. Oyunu oynamaya çalışan zihinsel engelli kişi eğer başarılı olursa robot seviniyor, gözlerinden ışık yanıyor ve mutlu bir şekilde dans etmeye başlıyor; eğer başarılı olamazsa üzgün bir şekilde başını sallıyor. Bunu gören zihinsel engelli kimse ise bir süre sonra oyunu öğrenmeye başlıyor. El-göz koordinasyonunda gelişme sağlanıyor.

Robotla daha fazla el-göz teması kuruldu

Robotla el-göz teması sağlanmasının da bir araştırmayla başarısı ortaya konululduğu açıklandı. Buna göre otistik bir kimse ilgili robotla, bir insane göre yüzde 40 daha fazla temas kurdu.
Ebeveynler için önem taşıyor

Bu proje ile hem zihinsel engelli kimselerin teknoloji sayesinde bir aktiviteyi öğrenme ve başarılı olma kabiliyeti kazanması hem de ebeveynleri için zihinsel engelli yakınlarıyla ilgilenen, onu eğlendiren bir robot söz konusu oluyor.

Çok yakında: Candy Crush Saga

Zihinsel engelli kişilerin gelişimine pozitif katkı sağlayacak olan projenin sonraki adımlarında robotun, Candy Crush Saga ve ZyroSky adlı oyunlarla entegre şekilde çalışması amaçlanıyor. Robotun geliştirilmesinin ardından klinik düzeyde olduğu gibi evlerde de kullanılabilmesi amaçlanıyor.

http://shiftdelete.net/

 

BURDON DİKKAT TESTİ

BURDON DİKKAT TESTİ
 

DİKKAT GÜCÜNÜ ÖLÇER

Çocuklara bir sayfa üzerine gelişi güzel dizilmiş harfler verilir. Bu harfler belli ve düzenli aralıklarla dizilmiştir. Her satırda 407 harf bulunur. Her sayfada da 20 satır vardır. Bu yapraktaki her harfin sayısı bilinir. Deneme için hazırlanan yaprakta 150 tane (a), 75 tane (g), 50 tane (b) ve 25 tane (d) harfi vardır. Bundon denemesinde 10-20 yaşları arasındaki bireylere uygulanır. Her bölüm için olmak üzere toplam 5 dk süre verilir ve bireylere “Önünüzdeki sayfada bulunan bütün a,b,d ve g harflerinin altlarını kurşun kalemle çizeceksiniz. Bir satırı gözden geçirirken önce yalnız bir harfi işaretlemeyeceksiniz. Satırdaki tüm a,b,d ve g harflerinin altını çizeceksiniz” şeklinde yönerge verilir.

Bireyler ne yapacaklarını iyice öğrenmelidirler. Bunu sağlamak amacıyla gerekirse tahtaya yazılmış iki satır harf üzerinde birlikte bir deneme yapılır ve daha sonra asıl denemeye geçilir. Denemeden sonra çizgiler sayılarak denemenin değerlendirmesi yapılır. Örneğin;

Bir bireyin deneme kağıdında, ilk satırlarda hata çok az iken sayfanın  ortasından sonra hata aşağıya indikçe artmaktadır. Bunun için bu bireyin dikkati çabuk bozuluyor, uzun süre dikkatini bir yerde, bir çalışmada tutamıyor denilir. Bir başka bireyin deneme kağıdında ise, iki satırda hata çok iken gittikçe azalmış ve aşağılara doğru çok iyileşmiştir. Bu birey için de “çalışmaya ilk başlamada uyum güçlüğünü gösteriyor fakat bir süre sonra çalışmaya uyarak çok verimli yola girebiliyor. Bu bireye ilk anlarda yardım edilebilir.” yorumu yapılabilir.

Bir deneğin kağıdındaki çizgiler genellikle çok az ise bunun içinde “dikkati zayıftır, bir yerde dikkatini toplayamamaktadır” yorumu yapılabilir.

Öğrenme için, çalışma ve iyi öğrenme için dikkatin toplanması ve bu toplanmanın uzun süre dağıtılmaması çok önemlidir. Dikkatle okunmayan bir metin ne kadar yinelenirse yinelensin hiç akılda kalmaz. Her şeyden önce öğrenilecek konu üzerinde ilgi ve dikkatin toplanması gerekir.

Öğrenmede motivasyon en önemli ilk basamaktır.

Bireyler tanınırken onların ilk kez dikkatlerinin gücü ve özellikle dikkatlerini bir noktada toplayabilme yeteneğinin derecesini bilmek önem kazanır. Bazı ruh ve sinir bozuklukları halinde dikkatin dağıldığı ve istenen yerde toplanamadığı görülür.

 

mebk12.meb.gov.tr/meb_iys.../06013510_burdondikkattesti.doc